Blog sobre EAD

Como parte da atividade da pós em metodologia e gestão em EAD, foi necessário acompanhar alguns blogs sobre EAD, os quais disponibilizo aqui para conhecimento:

http://www.educacaoadistancia.blog.br/novas-tecnologias-exigem-novos-conteudos/

http://www.educacaoadistancia.blog.br/censo-do-mec-oferta-dos-cursos-a-distancia-aumentou-em-2009/

http://www.educacaoadistancia.blog.br/mec-estabelece-novas-regras-para-cursos-de-especializacao/

http://www.educacaoadistancia.blog.br/curso-a-distancia-da-usp-40-eliminados/

http://www.educacaoadistancia.blog.br/um-milhao-de-alunos-a-distancia-mec/

http://blog.joaomattar.com/

http://blogdenisecamossa.blogspot.com

http://flavia-asbahr.blogspot.com

Abraço

Tecnologias na educação a distância

Durante muito tempo, os cursos por correspondências foram em sua maioria, a tecnologia mais viável financeiramente falando para atender alunos de forma individual. No entanto esta realidade tem se modificado muito no decorrer dos últimos vinte anos com a EAD, principalmente no que diz respeito a interatividade que estes cursos oferecem em relação aos professores e alunos, pois era difícil para estes se adaptarem ao antigo modelo de ensino por correspondência devido ao distanciamento físico tão forte que ocorria. 
Em relação a isto, o professor José Manuel Moran ressalta que " toda a educação, não só a específica a distância, caminha para uma utilização intensiva de tecnologias, de atividades a distância, mesmo nos cursos presenciais, com maior interação".

A Universidade Virtual

Esta metodologia de ensino à distância, assemelha se ao ensino presencial, pois o aluno se sentirá em sala de aula.

A Internet tem representado um dos mais bem sucedidos meios dos benefícios de investimento e do compromisso com a pesquisa e o desenvolvimento de uma infraestrutura para a informação. O computador pessoal cada vez mais rápido tem contribuído para pesquisa e ensino com baixo custo. O avanço da velocidade de processamento gráfico e da memória da placa de vídeo tem aumentado a capacidade de manter mais de cem quadros por segundo, favorecendo a modelagem e o desenvolvimento de jogos com alta definição. A velocidade da rede de computadores tem sido cada vez mais elevada, o que tem auxiliado na concepção da construção (modelagem) de Universidade Virtual em três dimensões. Tudo isto tem contribuído para modelagem dos ambientes virtuais e transmissão de dados em alta velocidade entre ambientes virtuais. A modelagem tridimensional dos sistemas reais quando modelados virtualmente são muito semelhantes entre si.
A Educação Básica na modalidade de Educação à Distância: De acordo com o Art. 30º do Decreto n.º 5.622/05, “as instituições credenciadas para a oferta de educação a distância poderão solicitar autorização, junto aos órgãos normativos dos respectivos sistemas de ensino, para oferecer os ensinos fundamental e médio a distância, conforme º 4o do art. 32 da Lei no 9.394, de 1996″. Conforme último censo EAD, os programas de MBA e pós-graduação online no Brasil já correspondem a 40% de todos os cursos feitos pela internet oferecidos no país em 2008. Dos 568 novos cursos, 127 são de pós-graduação (22% do total). No fim do ano passado, 490.000 pessoas se matricularam na sala de aula online. De acordo com escritora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, “ambientes digitais de aprendizagem são sistemas computacionais disponíveis na internet, destinados ao suporte de atividades mediadas pelas tecnologias de informação e comunicação”.

Blog

Posso dizer que o objetivo de criar este blog surgiu a partir de uma atividade proposta na pós graduação em Metodologia e Gestão para EAD oferecida pela Anhanguera Educacional aos seus professores. Porém, cabe ressaltar que estou apenas "engatinhando" neste processo de ensino e aprendizagem através do mundo virtual.
Sendo assim, acredito que esta atividade será desafiadora no sentido de superar  minhas dificuldades/ limitações além de poder contribuir na construção de um espaço de reflexão e canais de comunicação entre os meus colegas de trabalho, alunos e pessoas interessadas nesta temática. 

Distância modifica paradigmas

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“O aluno tem de ser capaz de construir o edifício de seu próprio conhecimento”. Assim o presidente da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED), Fredric Litto, define a mudança de foco que ocorre no ensino, fruto das alterações tecnológicas e de relações das últimas décadas. Segundo ele, estão com os dias contados as relações “prato feito”, nas quais os educadores oferecem uma quantidade limitada de informação que os alunos devem absorver. “Como a popularização da internet, essa lógica não tem como se manter. O aluno hoje busca um novo professor”.
Para o especialista, o aluno da EAD, apesar de beneficiado pelas facilidades temporais e geográficas, precisa ter mais motivação e disciplina do que o da modalidade presencial. “E preciso mais tempo para leitura e participação nas discussões online. A educação a distância também tem menor nível de flexibilidade em relação a prazos. O aluno não pode chorar para o professor”, lembra Litto.
Em condições, no entanto, não têm desanimado os estudantes: os níveis de abandono e evasão da modalidade a distância é bastante similares aos da presencial. O presidente da ABED afirma que o perfil de quem procura a EAD colabora para esse resultado: “São alunos mais maduros, que já trabalham e têm família. Não largam seus cursos, pois dependem deles para o futuro profissional”.
Para garantir que os esforços sejam recompensados pela instituição de ensino, Litto explica que os interessados precisam pesquisar a reputação dos cursos antes de se matricular, fazendo, se possível, experiências gratuitas. “O aluno deve exigir o máximo de sua escola, com especial atenção ao material ofertado, número de tutores e à qualidade dos exames.”
Fonte: Folha de São Paulo